【校际联动】同课异构展风采，两校携手共成长——龙门二小与高坪二小联合教研活动圆满举行

      金秋送爽研意浓，校际联动启新程。为深化课程改革，促进教育优质均衡发展，10月31日，龙门二小与高坪二小成功举办"同课异构"联合教研活动。两校教师齐聚一堂，以课会友，以研促教，共同演绎了一场精彩的教学盛宴，奏响了校际协作的动人乐章。

01  欢迎仪式：校园初印象，文化共融情


      10月31日下午，高坪二小校长易明朗率教师团队莅临龙门二小。龙门二小校长龙勇热情接待，陪同参观校园文化长廊、特色功能教室等。两校领导就校园文化建设、教育教学等话题开展深入交流。











02  课堂展示：同课异构，各展其才​​​​​​​

      本次联合教研以"同课异构"为核心形式，聚焦语文、英语、数学三大学科，通过同一课题的不同教学设计，展现教学智慧与课堂多样性。
1、语文·《太阳》——一样的课题，不一样的诗意

      龙门二小冯明霞老师：以"探索自然奥秘"为主线，引导学生通过小组合作、图文对照的方式，理解太阳的特点与作用。课堂注重语言积累与表达训练，学生在互动中感受语言文字的魅力。









      高坪二小白雪老师：从"太阳与人类生活"切入，融合多媒体资源与生活实例，设计情境任务，激发学生思考。课堂氛围轻松活泼，学生参与积极，展现出良好的语文综合素养。







2、英语·《Unit 4 I have a penpal》——同一话题，不同的语用路径
      龙门二小程梁老师：以"交笔友"为真实语境，设计任务型教学活动，注重句型操练与口语表达，课堂节奏明快，学生互动频繁，语言输出自然流畅。









      高坪二小杨娟老师：通过情景剧、角色扮演等方式，增强语言的情感体验与文化理解。课堂充满趣味性与代入感，学生在"玩中学"，有效提升英语交际能力。







3、数学·《平行四边形的面积》——逻辑推演中的思维启迪
      龙门二小李佳欣老师：以"图形转化"为突破口，引导学生动手操作、猜想验证，逐步推导面积公式。课堂逻辑严密、层层递进，培养学生数学思维与空间观念，展现扎实的教学功底。











03  研讨交流：思维碰撞，共话成长
      在听课研讨中，各授课教师首先就教学设计意图与课堂实施效果进行说课反思。教师们围绕"教材解读的深度""教学目标的适切性""学生参与的广度与效度"等关键议题展开热烈讨论。学科带头人对课堂中的亮点与可改进之处进行专业点评，现场教研氛围浓厚，共识在不断碰撞中凝聚。

1、语文












2、英语








3、数学








04  寄语与颁奖：展望未来，表彰优秀
      研讨结束后，两校领导分别发表讲话，对今后合作提出深切期望，并共同为献课教师颁发荣誉证书。







      龙门二小校长龙勇表示："教研是推动教师成长、学校发展的核心动力。希望两校以本次活动为起点，建立常态化交流机制，在课程共建、师资共育等方面持续深化合作。"



      高坪二小校长易明朗回应："此次联合教研不仅是一次教学展示，更是一次情感的联结与智慧的共享。期待两校携手共进，在教育高质量发展的道路上并肩前行。"



05  友谊赛篇：以球会友，情谊更长​​​​​​​
      教研之余，两校教师还在篮球场举行了一场别开生面的友谊赛。队员们精神饱满、配合默契，展现出顽强拼搏、团结协作的体育精神。比赛在欢笑与掌声中圆满结束，两校教师合影留念，情谊在运动中进一步升华。

























结语：共研共进，未来可期
      本次联合教研活动，不仅为教师搭建了展示与学习的平台，也为两校共建教研联盟、共享优质资源开启了新的篇章。未来，龙门二小与高坪二小将继续携手，以研促教、以教促学，共同书写校际合作、协同发展的教育新篇！