聚焦课堂展风采，教研赋能促成长——龙门二小语文教研活动纪实

      教而不研则浅，研而不教则空。10月24日，高坪区龙门二小语文教研组以“聚焦课堂实效，赋能教师成长”为主题，开展了一场别开生面的教研活动。

      01课堂直击：两段教学，各绽芳华
      五年级习作课：当“小读者”变身“金牌荐书官”
      冯明霞老师执教的五年级上册习作《推荐一本书》，一开课便抓住了学生的兴趣点——她为每位学生赋予了“金牌荐书官”的身份，瞬间点燃了孩子们的表达欲。课堂上，冯老师以优秀例文为“脚手架”，带领学生拆解“如何介绍书籍亮点”“怎样用细节打动读者”等核心问题。从最初的“有话可写”到后来的“精准表达”，学生们在清晰的方法指引下，逐步完成了从“能写”到“会写”的跨越，一篇篇充满感染力的荐书稿，正是这堂习作课最生动的成果。

      二年级课文课：在四季歌声里种下热爱的种子
      张熙曼老师的《田家四季歌》课堂是一场快乐的学习之旅。面对活泼好动的低年级学生，张老师将课堂变成了“四季乐园”：她用朗朗上口的拍手歌带入课文，用色彩鲜明的图片展现四季农事，更让学生们化身“小农夫”，通过角色扮演感受耕种的辛劳与收获的喜悦。整堂课寓教于乐，在轻松的氛围中完成了识字、朗读的教学目标，更悄悄将“热爱劳动、珍惜粮食”的德育种子，种进了孩子们的心里。








 

      02  研思并行：说课反思明方向，评课交流共提升
      精彩的课堂结束后，两位授课教师率先分享自己的教学设计思路与课后反思。随后，听课教师们围绕两堂课展开热烈研讨。大家既肯定了冯老师“方法支架”的精准有效，也建议可增加学生互评环节，让“荐书官”们相互赋能；既称赞张老师对低年级学生特点的精准把握，也提出可适当拓展四季农事的课外知识，让课堂更有深度。思维的碰撞中，每一个建议都饱含着对教学的热爱与思考。














 

      03  校长点评：肯定赋能，指明前行方向
      龙门二小副校长张强华对本次教研活动进行了总结点评。他首先高度肯定了两位教师的用心与创新。同时，张校长也提出了殷切建议：希望全体语文教师能以此次活动为契机，在今后的教学中，进一步关注“学段特点”与“学生需求”的结合，让课堂既有“温度”也有“深度”；在教研中多分享、多碰撞，让每一次研讨都成为专业成长的阶梯。



      一堂好课，点亮学生心灯；一次教研，凝聚成长力量。本次语文教研活动虽已落幕，但学校教师深耕课堂、潜心育人的脚步从未停歇。未来，龙门二小将继续以教研为翼，让每一堂课都充满智慧与温度，让每一位师生都在教育的沃土上向阳生长！